Το ζήτημα της ασφαλούς και σύγχρονης σχολικής στέγης, ζωτικής σημασίας για τα παιδιά της λαϊκής οικογένειας και για τους εκπαιδευτικούς, βρέθηκε στο επίκεντρο της συζήτησης που πραγματοποιήθηκε χθες το απόγευμα στην κατάμεστη αίθουσα εκδηλώσεων του 1ου Γενικού Λυκείου Νέας Φιλαδέλφειας, με κεντρικό ομιλητή τον ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ Δημήτρη Κουτσούμπα. «Ασφαλής και σύγχρονη σχολική στέγη: Πολυτέλεια ή ζωτικής σημασίας ζήτημα για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς», ήταν ο τίτλος της εκδήλωσης.
Το σχολείο που διαμορφώνεται διαχρονικά από τις κυβερνήσεις του κεφαλαίου «αναμετρήθηκε» με το σχολείο των σύγχρονων αναγκών και δυνατοτήτων, καθώς φορείς των γονιών, των εκπαιδευτικών, των εκπαιδευτικών μετέφεραν την πραγματικότητα που ζουν καθημερινά στα σχολεία τους, με προβλήματα στις υποδομές, με ολοφάνερη την αναντιστοιχία με τις σύγχρονες παιδαγωγικές ανάγκες και με τις τεράστιες δυνατότητες.
Μεταφέρθηκε παράλληλα εμπειρία από τις δράσεις διεκδίκησης για αναβάθμιση των υποδομών, για αντιμετώπιση κάθε προβλήματος που αποτελεί εμπόδιο στα μορφωτικά δικαιώματα. Σε αυτές τις διεκδικήσεις οι επεξεργασίες και θέσεις του ΚΚΕ για το σχολείο μπορούν να συμβάλουν αποφασιστικά, καθώς αναφέρονται σε ένα σχολείο που βάζει πρώτα τις σύγχρονες ανάγκες του λαού και των παιδιών του και είναι απεγκλωβισμένο από τις λογικές των περικοπών, του «εξορθολογισμού», της υπαγωγής της Εκπαίδευσης στον στόχο της αύξησης της κερδοφορίας των λίγων.
Στη σύσκεψη συμμετείχαν πλήθος εκπροσώπων Συλλόγων Γονέων των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εκπρόσωποι σωματείων και φορέων, γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές.
Καλωσορίζοντας στην εκδήλωση, ο Νίκος Σερετάκης, μέλος του Τμήματος Διεθνών Σχέσεων της ΚΕ του ΚΚΕ, επικεφαλής της «Λαϊκής Συσπείρωσης» Νέας Φιλαδέλφειας - Νέας Χαλκηδόνας και υποψήφιος βουλευτής Βόρειου τομέα με το ΚΚΕ, επισήμανε ότι το σχολικό συγκρότημα όπου φιλοξενήθηκε η εκδήλωση «έγινε πέρσι διεθνώς γνωστό με τις πλημμύρες και αποτελεί σύμβολο της κρατικής αδιαφορίας και του διαχρονικού εμπαιγμού από τα αστικά κόμματα, τις κυβερνήσεις τους, τις δημοτικές και περιφερειακές αρχές τους.
Η παρουσία μας εδώ δηλώνει στήριξη στον αγώνα που δίνουν εδώ και 20 και βάλε χρόνια γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικοί του συγκροτήματος για να υλοποιηθούν οι υποσχέσεις για τις νέες αίθουσες που όλο έρχονται και ποτέ δε φτάνουν ώστε να πάψουν επιτέλους οι μαθητές να στοιβάζονται σε κοντέινερ και σε μπουντρούμια».
Ακόμα, εξέφρασε την αλληλεγγύη «στους δασκάλους και καθηγητές των παιδιών μας που απεργούν αύριο σε όλη την Ελλάδα ενάντια στην ψευδεπίγραφη αξιολόγηση», ενώ υπογράμμισε ότι «αυτές τις μέρες ο νους όλων μας είναι κοντά στους σεισμοπαθείς της Συρίας και της Τουρκίας. Η αλληλεγγύη, η τρυφερότητα των λαών όπως έλεγε ο Τσε, η συγκινητική προσφορά του λαού μας στην εργατική τάξη και τα λαϊκά στρώματα των χωρών αυτών που δοκιμάζονται σκληρά πρέπει να δυναμώσει, με κάθε μέσο και τρόπο. Οπως πρέπει να δυναμώσει ο κοινός μας αγώνας κόντρα στα μεγάλα συμφέροντα και την εξουσία τους σε κάθε χώρα».
«Καμία αναμονή από τις δυνάμεις που στηρίζουν το άδικο αυτό σύστημα. Μόνο ο λαός μπορεί να σώσει το λαό στο δρόμο της ανατροπής. Με ΚΚΕ ισχυρό μπορούμε» κατέληξε ο Ν. Σερετάκης.
Διεκδικήσεις απέναντι σε προβλήματα που χρονίζουν
Η Ανθή Σταμοπούλου, γραμματέας του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Γενικού Λυκείου Νέας Φιλαδέλφειας, αναφέρθηκε στο ιστορικό των διεκδικήσεων για ένα σύγχρονο ασφαλές κτίριο που θα στεγάζει το σχολείο που φιλοξένησε την εκδήλωση. Με αφορμή τον τίτλο της εκδήλωσης σημείωσε πως «το σχολείο μας δεν είναι ούτε ασφαλές ούτε σύγχρονο» κάνοντας μία αναδρομή από την κατασκευή του σχολείου το 1965, την ανακατασκευή το 2001 μετά τον σεισμό του 1999. Οταν προέκυψε αύξηση των μαθητών, αντί να κατασκευαστούν αίθουσες επιλέχτηκε η «λύση» της στέγασης σε κοντέινερ, με «διαδρομοαίθουσες», με μετατροπή εργαστηρίων σε αίθουσες διδασκαλίας και έτσι συνεχίζει να λειτουργεί δύο δεκαετίες μετά. «Αγωνιζόμαστε όλα αυτά τα χρόνια για αξιοπρεπές ασφαλές σχολείο για τα παιδιά μας», σημείωσε αναφερόμενη στις πολύμορφες παρεμβάσεις και κινητοποιήσεις, τις δεσμεύσεις και "καλές προθέσεις" αντί για λύσεις, που οδηγούν στο συμπέρασμα πως τα σχολεία δεν αποτελούν προτεραιότητα και σημείωσε πως με δεδομένη τη χρηματοδότηση, πρέπει να εξαντληθούν τα χρηματοδοτικά εργαλεία για να λυθεί το πρόβλημα.
Η εκπρόσωπος των γονιών στην παρέμβασή της αναφέρθηκε και στις αναδιαρθρώσεις που προωθούνται, ανάμεσα σε αυτές, τις εξετάσεις PISA που εφαρμόζονται τη στιγμή που υπάρχουν ακόμα και σήμερα ελλείψεις, στην θέσπιση και εφαρμογή της ΕΒΕ, την υποβάθμιση των πτυχίων των καλλιτεχνικών σχολών, την προωθούμενη «αυτονομία», τους «νομάδες» αναπληρωτές που είναι τώρα αντιμέτωποι με την αξιολόγηση.
Η πρόεδρος της Ένωσης Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Ν. Φιλαδέλφειας - Νέας Χαλκηδόνας, Αρετή Περιβόλα, ξεκίνησε την παρέμβασή της τονίζοντας τη σημασία που έχει η πραγματοποίηση της εκδήλωσης στο συγκεκριμένο σχολείο και αναφέρθηκε στις διαρκείς διεκδικήσεις των γονιών και μαθητών για το κτιριακό ζήτημα του 1ου Λυκείου. Επισήμανε την αντίφαση ανάμεσα στη σημερινή κατάσταση της σχολικής στέγης και σε άλλα έργα που γίνονται ταχύτατα στην περιοχή.
Σημείωσε πως γενικότερα τα σχολεία του Δήμου παρουσιάζουν προβλήματα, στεγάζονται σε παλιά κτίρια, αναφέροντας ως χαρακτηριστική περίπτωση το συγκρότημα των πρώην ΚΑΤΕΕ όπου σήμερα στεγάζονται τρία ΕΠΑΛ, με το 1ο ΕΠΑΛ να παραμένει άστεγο μετά το σεισμό, να έχει λεηλατηθεί, να απειλείται με μετατροπή σε αποθήκες του Δήμου τη στιγμή που οι ανάγκες για σχολεία διευρύνονται.
Ο Παυσανίας Τσούλας, γραμματέας της Γ΄ ΕΛΜΕ Αθήνας στάθηκε ιδιαίτερα στο στεγαστικό πρόβλημα των ΕΠΑΛ, καθηγητής σε ΕΠΑΛ επί 20 χρόνια και ο ίδιος, σημειώνοντας, με αφορμή παρεμβάσεις που δρομολογούνται στους χώρους τους, πως τα δημόσια σχολεία δεν είναι κτήμα κανενός, ανήκουν στο λαό και έχει αυτός δικαίωμα να το αξιοποιεί για τις ανάγκες του.
Όπως είπε, σήμερα τα ΕΠΑΛ του Δήμου, με ιστορία 50 χρόνων, λειτουργούν χάρη στην πλάτη που βάζουν οι εκπαιδευτικοί για την εκπαίδευση των παιδιών των λαϊκών οικογενειών. Σε αυτά στεγάζονται 800 μαθητές και πάνω από 120 εκπαιδευτικοί, ωστόσο αντί να γίνουν οι απαραίτητες παρεμβάσεις ώστε το συγκρότημα έκτασης 47 στρεμμάτων να καλύπτει τις ανάγκες, κάθε επιχειρηματίας το θέλει για να κάνει μπίζνα. Όπως κατήγγειλε, διαπιστώθηκε πως η ΚΤΥΠ έδωσε παραχωρητήριο ώστε να αποχαρακτηριστεί μεγάλο κομμάτι του 1ου ΕΠΑΛ και χρειάστηκε εκπαιδευτικοί και μαθητές να μπουν μπροστά για να σταματήσουν αυτά τα σχέδια.
Ο πρόεδρος του 15μελούς του 3ου ΓΕΛ Ν. Φιλαδέλφειας, Βασίλης Ραπτόπουλος, μετέφερε την πραγματικότητα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές στο σχολείο, χωρίς θέρμανση στην καρδιά του χειμώνα, χωρίς ίντερνετ, αλλά και τις προσπάθειες να αντιμετωπιστεί ο αγώνας τους με απειλές και εκφοβισμό.
«Εμείς δεν το βάλαμε κάτω», σημείωσε δηλώνοντας πως οι μαθητές θα συνεχίσουν τον αγώνα τους με αισιοδοξία και πίστη.
Η Γεωργία Γερογιάννη, γενική γραμματέας του Σωματείου Εργαζομένων του Δήμου αναφέρθηκε στις δυσκολίες μέσα από τις οποίες οι εργαζόμενοι του Δήμου προσπαθούν να ανταποκριθούν στον όγκο δουλειάς που έφερε η μεταφορά αρμοδιοτήτων στους Δήμους.
Όπως ανέφερε, σε 33 σχολεία του Δήμου υπάρχουν μόλις 34 καθαρίστριες εκ των οποίων οι 5 είναι με μόνιμη σχέση εργασίας και οι υπόλοιπες με συμβάσεις που ανανεώνονται. Οι σχολικοί φύλακες είναι μόνο 5 και η μονιμοποίησή τους έχει συνοδευτεί από την κατάργηση του κλάδου που εξέφρασε τον φόβο ότι θα ανοίξει ζήτημα ιδιωτικής φύλαξης των σχολικών κτιρίων. Με συμβασιούχους λειτουργούν κατά κανόνα και οι πέντε παιδικοί σταθμοί όπου επίσης υπάρχει κτιριακό πρόβλημα. Ενας από αυτούς είναι σε ενοικιαζόμενο ακατάλληλο κτίριο και ο χώρος που προοριζόταν για την κατασκευή νέου, παραχωρήθηκε στη Μητρόπολη.
Παράλληλα καταγράφεται έλλειψη σε βασικά είδη διατροφής σε παιδικούς σταθμούς, απόρροια της υποχρηματοδότησης. Τέλος ευχαρίστησε το ΚΚΕ για την ανάδειξη μέσα στη Βουλή των ζητημάτων που αντιμετώπισε και αντιμετωπίζει το Σωματείο.
Η Ντιάνα Λιάκου, πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Γ. Σεφέρης» επισήμανε πως το πρόβλημα της σχολικής στέγης, έχει οξυνθεί με δεδομένη την πολιτική του «εξορθολογισμού» του κόστους στην Εκπαίδευση, που ακολουθούν διαχρονικά οι κυβερνήσεις φέρνοντας εδώ και χρόνια τη συστηματική και συνειδητή συρρίκνωση της χρηματοδότησης, πλήττοντας την εκπαίδευση και την ασφάλεια των παιδιών.
«Οι εικόνες των πλημμυρισμένων σχολείων, των ταβανιών που στάζουν, των αυλών που μετατρέπονται σε λίμνες, των containers που στριμώχνονται νήπια και προνήπια χρησιμοποιώντας τα για σχολικές αίθουσες, των απαξιωμένων σχολικών εργαστηρίων και των καταργημένων βιβλιοθηκών έχουν τις υπογραφές τόσο της κυβέρνησης της ΝΔ όσο και του ΣΥΡΙΖΑ και του ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ» τόνισε μεταξύ άλλων, ενώ ανέδειξε και την τεράστια αντίφαση ανάμεσα στις υποδομές των ιδιωτικών σχολείων που γίνονται προνόμιο όσων έχουν χρήματα.
Στα προβλήματα που καταγράφονται στην ειδική αγωγή και εκπαίδευση αναφέρθηκε από το βήμα της εκδήλωσης ο εκπαιδευτικός Δημήτρης Βεργάκης. Σοβάδες που πέφτουν από το ταβάνι, λάμπες που σπάνε από το κρύο, απαράδεκτες οδηγίες για άνοιγμα του καλοριφέρ «με ρέγουλα» ήταν μερικά από τα ζητήματα στα οποία αναφέρθηκε.
Σημείωσε παράλληλα πως νήπια στοιβάζονται σε ακατάλληλες αίθουσες, ότι απουσιάζει απαραίτητο προσωπικό καθαριότητας κλπ. Την ίδια στιγμή, παιδιά με ειδικές ανάγκες και μαθησιακές δυσκολίες δεν έχουν το σχολείο τους, κάτι που σημαίνει ότι πολλά μπορεί να βρίσκονται σπίτι τους ή στα γενικά σχολεία με τους γονείς να βάζουν το χέρι στην τσέπη για να πληρώσουν άνθρωπο να βρίσκεται δίπλα στο παιδί τους.
Όπως τόνισε, όλα τα παραπάνω αφορούν τους όρους με τους οποίους γίνεται η εκπαιδευτική διαδικασία, είναι αποτελέσματα της παραίτησης του κράτους από την ευθύνη για την χρηματοδότηση των σχολείων που θα ενταθούν με την προωθούμενη «αυτονομία» της σχολικής μονάδας.
Εκ μέρους του ΔΣ του Ενιαίου Συλλόγου ΑμεΑ Αττικής και Νήσων, ο Γιάννης Καμαρινός ξεκίνησε την παρέμβασή του ευχαριστώντας το ΚΚΕ για τις παρεμβάσεις και την πολύμορφη στήριξη στους αγώνες των φορέων της ειδικής αγωγής η οποία, όπως επισήμανε, με τους σημερινούς όρους δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να καλύψει τις σύνθετες εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες και μαθησιακές δυσκολίες, παρόλο που υπάρχουν όλες οι δυνατότητες. Επισημαίνοντας αυτή την αντίφαση, τόνισε ότι έχει ως αποτέλεσμα παιδιά που έχουν τη δυνατότητα να ενταχθούν στην κοινωνία να περιθωριοποιούνται.
Μίλησε για έλλειψη κατάλληλων υποδομών για λειτουργία με όρους ασφάλειας, υπεράριθμα σχολεία με ελλείψεις σε κατάλληλο προσωπικό, με τις σχολικές μονάδες να μην φτάνουν να καλύψουν τις ανάγκες, σχολεία «φαντάσματα» όπως στην περιοχή όπου υπάρχει ειδικό σχολείο στα χαρτιά αλλά δεν υπάρχει κτίριο.
Ο ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ, Δημήτρης Κουτσούμπας, παρευρέθηκε χθές στη σύσκεψη μαζικών φορέων στη Ν. Φιλαδέλφεια με θέμα: «Ασφαλής και σύγχρονη σχολική στέγη: Πολυτέλεια ή ζωτικής σημασίας ζήτημα για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς».
Στη σύσκεψη παρευρέθηκαν ο Νίκος Σερετάκης, μέλος του Τμήματος Διεθνών Σχέσεων της ΚΕ του ΚΚΕ, δημοτικός σύμβουλος της περιοχής με την «Λαϊκή Συσπείρωση» και υποψήφιος βουλευτής Βορείου Τομέα, ο Νίκος Αγγελίδης, δημοσιογράφος της ΕΡΤ και υποψήφιος βουλευτής Βορείου Τομέα, η Ντιάνα Λιάκου, Πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Γιώργος Σεφέρης» και υποψήφια βουλευτής Βορείου Τομέα, ο Βασίλης Πετρόπουλος, αντιπρόεδρος του σωματείου εργαζομένων Δήμου Ν. Φιλαδέλφειας – Ν. Χαλκηδόνας και μέλος της Ε.Γ του ΠΑΜΕ από τον κλάδο των ΟΤΑ και υποψήφιος βουλευτής στον Δυτικό Τομέα και ο Πέτρος Αλέπης, μέλος της ΚΕ του ΚΚΕ, αντιπρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 10ου δημοτικού σχολείου Ν. Ιωνίας και υποψήφιος βουλευτής Βορείου Τομέα.
Εκ μέρους των φορέων το λόγο πήρανη Ανθή Σταμοπούλου, αντιπρόεδρος του Συλλόγου Γονέων 1ου ΓΕΛ Ν. Φιλαδέλφειας, η Αρετή Περιβόλα, πρόεδρος της Ένωσης Γονέων Ν. Φιλαδέλφειας – Ν. Χαλκηδόνας, Παυσανίας Τσούλος, γραμματέας της Γ’ ΕΛΜΕ, ο Δημήτρης Βεργάκης, δάσκαλος σε δημοτικό σχολείο της περιοχής, η Γεωργία Γερογιάννη, γραμματέας του Σωματείου Εργαζομένων του Δήμου, Γιάννης Καμαρινός, πρόεδρος του ΔΣ του Ενιαίου Συλλόγου Γονέων ΑμεΑ και η Ντιάνα Λιάκου, πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Γιώργος Σεφέρης». Εκ μέρους των μαθητών ο Βασίλης Ραπτόπουλος, πρόεδρος του 15μελους του 3ου ΓΕΛ Ν. Φιλαδέλφειας.
Η ομιλία του Δ. Κουτσούμπα
Η σημερινή εκδήλωση για τη σχολική στέγη, εδώ στη Νέα Φιλαδέλφεια, σε έναν δήμο με σοβαρά προβλήματα στις σχολικές υποδομές, σχεδιάστηκε και προετοιμάστηκε πολύ πριν τους μεγάλους καταστροφικούς σεισμούς στην Τουρκία και τη Συρία που δοκιμάζουν τους λαούς των δύο χωρών.
Καταλαβαίνετε, λοιπόν, πως το να συζητάμε και να αναδεικνύουμε σήμερα το ζήτημα της ασφαλούς και σύγχρονης σχολικής στέγης, δεν είναι απλά ένα κρίσιμο ζήτημα, αλλά κυριολεκτικά ζήτημα ζωής και θανάτου.
Δείτε σήμερα ποια είναι η κατάσταση με τον αντισεισμικό έλεγχο στα σχολεία της χώρας μας.
Όταν στη χώρα μας εκλύεται πάνω από το 50% της σεισμικής ενέργειας της Ευρώπης και η αντισεισμική θωράκιση τουλάχιστον δημόσιων σχολείων, είναι καθοριστικής σημασίας.
Πάνω από το 50% των σχολείων της χώρας μας είναι παλιά, έχουν κατασκευαστεί χωρίς σύγχρονο αντισεισμικό υπολογισμό.
Χαρακτηριστικά να πούμε πως αντισεισμικοί κανονισμοί στην Ελλάδα ψηφίστηκαν τρεις: Ο πρώτος -με σημαντικές αδυναμίες και ελλείψεις- το 1959, ο 2ος το 1985 και ο σύγχρονος, που με κάποιες τροποποιήσεις ισχύει μέχρι σήμερα, το 1993. Δηλαδή έχουν περάσει 30 χρόνια!
Πολλά σχολεία, μάλιστα, ιδίως στο κέντρο των πόλεων, έχουν κατασκευαστεί πριν το 1959, δηλαδή χωρίς καμία αντισεισμική μελέτη.
Τα αποτελέσματα αυτού του ελέγχου έχουν ήδη κοινοποιηθεί στους αρμόδιους φορείς, δηλαδή στους δήμους.
Σε πόσα από αυτά, άραγε, για τα οποία κατά πάσα πιθανότητα έχουν προειδοποιηθεί οι δήμοι πως είναι στατικά επικίνδυνα σε περίπτωση σεισμού, έχουν προχωρήσει διαδικασίες δευτεροβάθμιου ελέγχου; Δηλαδή, ανάθεση μελετών και κλείσιμο του σχολείου; Απ' όσο γνωρίζουμε, σε κανένα.
Μόνο να σκεφτεί κανείς πως εδώ στη Νέα Φιλαδέλφεια, σχεδόν τα μισά σχολεία είναι χτισμένα πριν το 1985, δηλαδή με έναν υποτυπώδη αντισεισμικό κανονισμό, ενώ το 1/3 των σχολείων έχει ηλικία 50 ετών και άνω.
Υπάρχουν σχολεία που κτίστηκαν το 1960, το 1957, ακόμα και το 1931! Χωρίς να έχουν υποβληθεί ποτέ σε ουσιαστικό δευτεροβάθμιο αντισεισμικό έλεγχο.
Επιπλέον, οι σεισμοί του 1980, του 1999 και του 2019, καταπόνησαν σημαντικά τα κτήρια και δημιούργησαν πρόσθετα προβλήματα.
Άρα, αυτό που επείγει είναι να προχωρήσει άμεσα ο αντισεισμικός έλεγχος των σχολικών κτηρίων.
Να παρθούν όλα τα μέτρα αντισεισμικής θωράκισης.
Στην εποχή των μεγάλων υποσχέσεων και της οδυνηρής ένδειας του δημόσιου σχολείου, δεν θα μπορούσε η σχολική στέγη να ξεφύγει από την πολύμορφη παθογένεια της εκπαιδευτικής πολιτικής.
Γνωρίζουμε πολύ καλά ότι στα ζητήματα που αφορούν τη μόρφωση των παιδιών της λαϊκής οικογένειας, κυριαρχεί η αντίληψη ότι αυτά αποτελούν κόστος και δεν έχουν και πάρα πολύ όφελος.
Για αυτό ακριβώς από τη μια διοχετεύονται εκατομμύρια επί εκατομμυρίων για μια σειρά επιχειρηματικές δραστηριότητες και δήθεν καινοτομίες -και γι’ αυτό ακριβώς ιδιωτικοί όμιλοι μπαίνουν στα σχολεία- ενώ από την άλλη, αντιμετωπίζουμε καθημερινά πλημμυρισμένα σχολεία.
Κανείς δεν μπορεί να ξεχάσει τη “θρανιογέφυρα” που έφτιαξαν τα παιδιά για να βγουν από τις πλημμυρισμένες τάξεις τους, εδώ σ’ αυτό σχολικό συγκρότημα που είμαστε σήμερα.
Γι’ αυτό ακριβώς υπάρχουν:
γερασμένα σχολεία,
υπόγειες τάξεις,
τάξεις χωρισμένες στα δυο με γυψοσανίδες,
σχολεία χωρίς αίθουσα πολλαπλών χρήσεων,
σχολεία χωρίς γυμναστήριο, χωρίς βιβλιοθήκη, χωρίς τραπεζαρία,
σχολεία με τσιμεντένια προαύλια χωρίς ένα δέντρο,
νηπιαγωγεία σε μισθωμένα κτίρια χωρίς μια παιδική χαρά.
Και ο δήμος της Νέας Φιλαδέλφειας δεν αποτελεί την εξαίρεση, αλλά τον κανόνα, αφού από την εικόνα των σχολείων προκύπτει ότι σε σύνολο 33 σχολικών μονάδων καταγράφονται:
Μόνο 14 αίθουσες πολλαπλών χρήσεων,
3 λειτουργικά κλειστά γυμναστήρια,
11 εργαστήρια Η/Υ με υλικό τελευταίας δεκαετίας,
9 εργαστήρια φυσικών επιστημών και
12 σχετικά ικανοποιητικές σχολικές βιβλιοθήκες.
Αυτή είναι η κατάσταση το 2023.
Πίσω λοιπόν από τις όμορφες λέξεις περί κοινωνίας της γνώσης, περί αναβάθμισης, περί αυτονομίας, κρύβεται μια πραγματικότητα που λέει ότι οι όροι υγιεινής και ασφάλειας, δεν εξασφαλίζονται για πάνω από το 85% των σχολικών κτηρίων.
Γνωρίζουμε όμως πολύ καλά τι ρόλο παίζει το σχολικό κτήριο στη μόρφωση, ότι είναι πολύ σοβαρός παράγοντας διαπαιδαγώγησης και μόρφωσης, αλλά και στοιχείο σεβασμού και φροντίδας της πολιτείας στα παιδιά.
Γνωρίζουμε όμως επίσης, πως σοβαρός επιβαρυντικός παράγοντας ανισότητας είναι η διπλοβάρδια και η κακή κτιριακή υποδομή του σχολείου.
Ξέρουμε πολύ καλά ότι είναι υποκριτικές οι κορώνες περί ένταξης των παιδιών με αναπηρία στα σχολεία, όταν μόλις το 14,8% των σχολείων έχουν υποδομές για άτομα με κινητικές δυσκολίες.
Αυτά είναι τα «αξιολογημένα σχολεία» της κυρίας Κεραμέως.
Γι αυτή την «κουλτούρα αξιολόγησης» που λείπει από τα σχολεία μας, μίλαγε πριν από αυτήν και ο Υπουργός Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ.
Αλήθεια; Αυτό λείπει από τα σχολεία μας; Η κουλτούρα αξιολόγησης;
Μήπως από τα σχολεία λείπει -όπως λένε- το να αξιολογούνται τα σχολεία στο αν αξιοποιούν -άκουσον - άκουσον- τις υποδομές τους για να εισπράττουν έσοδα, όπως επιτάσσει ο απαράδεκτος νόμος που ψήφισε η κυβέρνηση;
Όχι και πάλι όχι.
Εμείς δεν αντιμετωπίζουμε τα σχολεία ως ξερά ντουβάρια. Θέλουμε τα σχολεία να είναι ανοιχτά στους γονείς και στους εργαζόμενους. Να λειτουργούν ως κυψέλες μάθησης, πολιτισμού, αθλητισμού και συλλογικής δραστηριότητας.
Γι’ αυτό και παλεύουμε για την ενίσχυση και αναβάθμιση των υποδομών τους.
Ταυτόχρονα, τα σχολεία ως χώρος μάθησης και διαπαιδαγώγησης, πρέπει να είναι κλειστά στις επιχειρήσεις και στους ιδιώτες. Δεν θα επιτρέψουμε να κάνουν τις μπίζνες τους με φόντο τα σχολεία μας.
Σήμερα, λοιπόν, είναι ανάγκη να στηριχθούν οι διεκδικήσεις των μαθητών, των γονιών, των εκπαιδευτικών που αύριο απεργούν, οι οποίοι κυριολεκτικά έχουν βομβαρδιστεί απ’ όλες τις κυβερνήσεις των τελευταίων χρόνων και από αλλεπάλληλες αλλαγές και προκοπή δεν είδαν!
Το ΚΚΕ στηρίζει τον δίκαιο αγώνα των εκπαιδευτικών, γιατί με τη στάση τους λένε ένα μεγάλο «όχι» σε αυτήν την πολιτική.
Και ταυτόχρονα ανοίγουν τη συζήτηση για ένα μεγάλο «ναι» στην ανάγκη για ένα σχολείο που θα προσφέρει σύγχρονη μόρφωση σε όλα τα παιδιά, σε όλα τα πεδία της γνώσης, ικανότητα στη γραπτή γλώσσα και στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης.
Ένα σχολείο των ίσων και των πολλών, χωρίς διαχωρισμούς και αποκλεισμούς, όπως για παράδειγμα συμβαίνει κι εδώ στη Νέα Φιλαδέλφεια, με τα δεκάδες νήπια και βρέφη που, όπως καταλαβαίνετε, δεν χωρούσαν στις «αντοχές της οικονομίας» τους κι έτσι βρέθηκαν εκτός δομών προσχολικής αγωγής...
Ανάμεσα σε αυτές τις ανάγκες και στη συνεχή απόκλιση από την πραγματικότητα του δημόσιου σχολείου, το ΚΚΕ αποκαλύπτει και φέρνει στη συζήτηση εκπαιδευτικών - μαθητών – γονιών, τις διαχρονικές κυβερνητικές ευθύνες όλων όσων έχουν κυβερνήσει μέχρι σήμερα.
Στο υποκριτικό σύνθημα της κυβέρνησης «αυτός που αξιολογεί, αξιολογείται», αντιπαραθέτει την ανάγκη «αυτός που μορφώνει, να βοηθιέται ουσιαστικά για ενιαία καθολική μόρφωση όλων των παιδιών»!
Για να ξεκινήσει άμεσα πρόγραμμα ανέγερσης σύγχρονων και ασφαλών σχολείων, κυρίως ειδικών σχολείων και νηπιαγωγείων, αλλά και γενικότερα.
Κι αυτό σημαίνει να χαρακτηριστούν ως “χώροι σχολείων” και να αγοραστούν όλα τα αναγκαία οικόπεδα.
Κόντρα δηλαδή στη λογική που οδηγεί η χρήση γης να υπαγορεύεται από το αν αξιοποιούνται διάφορα φιλέτα για τις ανάγκες των μεγάλων επιχειρήσεων.
Για να προχωρήσει άμεσα πρόγραμμα συντήρησης όλων των υποδομών των σχολείων, προσεισμικού ελέγχου.
Μήπως όλα αυτά που προτείνουμε και μπορούν να γίνουν εδώ και τώρα, δεν είναι αναγκαία και ρεαλιστικά σήμερα;
Οι σύγχρονοι αυτοκινητόδρομοι, όπως οι Εθνικές Οδοί ή η Αττική Οδός, τα σύγχρονα λιμάνια σε πολλά νησιά της χώρας, το «Ελ. Βενιζέλος», αλλά κυρίως τα καλά ιδιωτικά σχολεία, τα οποία όμως χαίρονται οι λίγοι που μπορούν να τα πληρώνουν, μας πείθουν για τις κατασκευαστικές δυνατότητες που υπάρχουν σήμερα.
Συνεπώς, μπορεί να αλλάξει το πρόσωπο της δημόσιας Εκπαίδευσης όσον αφορά τις υποδομές της.
Ο μόνος λόγος που αυτού του είδους τα έργα δεν προχωρούν, είναι πως, από τη φύση τους, δηλαδή από τον δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα τους, δεν είναι… ανταποδοτικά!
Να λοιπόν γιατί πρέπει να βάλουμε πλώρη σήμερα, να ανοίξει ο δρόμος για τη δημιουργία εκείνου του σχολείου:
που θα διασφαλίζει την ευρύτητα των παραστάσεων για όλους,
που θα εξυψώνει το πολιτιστικό επίπεδο για όλους, δημιουργώντας δηλαδή, μέσα στην καθημερινότητα των παιδιών και την αίσθηση του ωραίου.
Τα μέλη της ΚΝΕ και του ΚΚΕ παλεύουμε με τους άμεσους στόχους πάλης και ανακούφισης του λαού και της νεολαίας, τους οποίους κάθε φορά θέτουμε με βάση τις λαϊκές ανάγκες, στόχοι οι οποίοι εμπνέονται από το πρόγραμμά μας, την πρότασή μας για τη συνολική διέξοδο του λαού μας από τη σημερινή καπιταλιστική βαρβαρότητα.
Είναι οι σύγχρονες και πραγματικές ανάγκες, οι οποίες σήμερα αναδεικνύουν τον ρεαλισμό της πρότασής μας, όπως αυτές για παράδειγμα αποτυπώνονται στις προγραμματικές εξειδικεύσεις του, για την προσχολική αγωγή και για το ενιαίο δωδεκάχρονο σχολείο σύγχρονης γενικής παιδείας.
Επιτρέψτε μου, λοιπόν, μια πολύ σύντομη αναφορά.
Η πρότασή μας για την προσχολική αγωγή περιλαμβάνει το εξής κρίσιμο ζήτημα, ότι: Όλες οι δομές προσχολικής αγωγής έχουν διευρυμένη ημερήσια λειτουργία, η οποία διασφαλίζει την ολοκλήρωση της διαπαιδαγωγητικής εργασίας και την ικανοποίηση των αναγκών των παιδιών και των γονιών τους.
Γι’ αυτό το λόγο ο σχεδιασμός ίδρυσης των δομών συνυπολογίζει το χώρο εργασίας και τον τόπο κατοικίας.
Κρίσιμο είναι το ζήτημα της κτηριακής υποδομής των δομών προσχολικής αγωγής.
Το κράτος, όπου την εξουσία θα έχουν οι εργάτες, ο λαός, και στη διακυβέρνησή του θα συμμετέχει το ΚΚΕ, θα παίρνει άμεσα πρωτοβουλίες εκσυγχρονισμού, αξιοποίησης αλλά και κατάργησης υπαρχουσών (ακατάλληλων) δομών, για να αναβαθμιστεί το περιεχόμενο και η λειτουργία των προσχολικών δομών.
Άμεση προοπτική θα είναι να οικοδομούνται διακριτά -σε σχέση με τα σχολεία- κτήρια δομών προσχολικής αγωγής.
Επιπλέον, θα εξασφαλίζεται το κατάλληλο παιδαγωγικό περιβάλλον, με ανάλογο εξοπλισμό και παιδαγωγικό υλικό, με διακριτούς χώρους για την σίτιση, την ξεκούραση, την σωματική άσκηση και άθληση, τις αίθουσες εκδηλώσεων, για τα καλλιτεχνικά μαθήματα κλπ, γιατί όλα αυτά συνιστούν προϋπόθεση αγωγής.
Αλλά και στο εσωτερικό των δομών προσχολικής αγωγής θα είναι διακριτοί οι χώροι, λαμβάνοντας υπόψη τις διαφορετικές ανάγκες κάθε ηλικιακής ομάδας(ύπνος, σίτιση, απασχόληση, παιχνίδι).
Επίσης, δημιουργούνται ειδικοί ιατρικοί χώροι, όπου θα γίνεται η περιοδική ή έκτακτη παρακολούθηση, απ’ όλες τις αναγκαίες ειδικότητες, όπως του παιδιάτρου, του νοσηλευτή, του οδοντιάτρου του ψυχολόγου, του λογοθεραπευτή, του εργοθεραπευτή για τα παιδιά που έχουν ήπιες δυσκολίες.
Ο αύλειος χώρος οφείλει να είναι κατάλληλα διαμορφωμένος, ώστε να διευκολύνει το παιχνίδι, την σωματική άσκηση των παιδιών και να δίνει τη δυνατότητα, με τις κατάλληλες υποδομές και τα μέσα, να ασκείται το παιδί σε σημαντικές “εργασιακές” δραστηριότητες, όπως είναι η κηπουρική, η φροντίδα οικόσιτων ζώων, αλλά και οι πειραματισμοί στη φύση.
Το πραγματικά εργατικό - λαϊκό κράτος μεριμνά, ώστε η αναβάθμιση των δομών προσχολικής αγωγής να εκφράζεται και σε όρους λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων, με βάση την κάθε ηλικιακή ομάδα.
Αντίστοιχα, η πρότασή μας για το σχολείο περιλαμβάνει και τα εξής ακόμα:
Το Ενιαίο Δωδεκάχρονο Σχολείο έχει διευρυμένη ημερήσια λειτουργία, η οποία διασφαλίζει την ολοκλήρωση της μορφωτικής, διαπαιδαγωγητικής εργασίας του (π.χ. μελέτη στο σχολείο, επίλυση ασκήσεων κ.ά.) ενώ εντός του δημιουργούνται δομές αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου.
Στη πρότασή μας, στο σχέδιό μας, το συνολικό πρόγραμμα του σχολείου, περιλαμβάνοντας τη γνωστική – μελετητική δραστηριότητα, την αθλητική και πολιτιστική δραστηριότητα, την ανάπαυση, τη δωρεάν σίτιση των μαθητών, οφείλει να εναρμονίζεται με το εργασιακό ωράριο των γονιών.
Παίρνονται όλα τα μέτρα, ώστε η αναγκαία παραμονή στο σχολείο, να γίνεται σε σύγχρονους χώρους και υποδομές, για όλες τις δραστηριότητες, που βέβαια δεν μπορεί να είναι μια αίθουσα διδασκαλίας για όλες τις λειτουργίες.
Το σχολείο ως κοινωνικός φορέας, βελτιώνει και την ποιότητα ζωής των γονέων. Η λειτουργία του εντάσσεται στην βελτιωμένη αλλαγή του ρόλου της οικογένειας, με την ανάληψη ουσιαστικής ευθύνης από την κοινωνία και για την ανατροφή των παιδιών.
Σε αυτή την κατεύθυνση, παίρνονται άμεσα όλα τα αναγκαία μέτρα, για τη διαμόρφωση ανάλογων σχολικών μονάδων, σε μια άλλη λογική από την επικρατούσα σημερινή.
Με εργαστήρια, χώρους άθλησης, θεάτρου, μουσικής, αλλά και υποδομές σίτισης και ούτω καθεξής.
Θεωρούμε ότι η σχολική υποδομή, το μέγεθος του σχολείου, η αρχιτεκτονική του, δεν είναι μόνο ένα απλά τεχνικό ζήτημα.
Καταργώντας ακατάλληλες και αξιοποιώντας και εκσυγχρονίζοντας υπάρχουσες σχολικές υποδομές, γίνεται καταρχήν προσπάθεια ώστε να λύνεται το πρόβλημα της έλλειψης προαύλιων χώρων, χώρων άθλησης, πράσινου κτλ.
Η εργατική λαϊκή εξουσία – διακυβέρνηση, σχεδιασμένα θα οικοδομεί νέα σχολεία, τα οποία ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες των παιδιών, προσαρμόζονται στις ιδιαιτερότητες κάθε ηλικιακής βαθμίδας, διαθέτουν υποστηρικτικές δομές για τη λειτουργία του σχολείου για μαθητές και εργαζόμενους (όπως π.χ. βιβλιοθήκη).
Τα παραπάνω είναι ορισμένες μόνο πτυχές της συνολικής προγραμματικής μας πρότασης για την υποχρεωτική εκπαίδευση των παιδιών μας.
Με αυτές τις σκέψεις θα ήθελα να σας ευχαριστήσω ξανά για την συμμετοχή σας σήμερα σε αυτή την εκδήλωση και να σας καλέσω να σκεφτείτε, να προβληματιστείτε και να συμπορευτείτε μαζί μας, με το ΚΚΕ, σε όλες τις μάχες που έχουμε μπροστά μας.
Γιατί πολιτικοί μεσσίες δεν υπάρχουν, σωτήρες απ’ τα πάνω να τους αναμένουμε δεν υπάρχουν.
Δείτε, σηκώνουν τους τόνους της προεκλογικής αντιπαράθεσης όταν σε όλα τα κρίσιμα ζητήματα όχι μόνο συμφωνούν, αλλά έχουν βάλει και την υπογραφή τους. Απ’ τις συντάξεις και τους πλειστηριασμούς, μέχρι τη λεγόμενη πολιτική της πράσινης μετάβασης και της απελευθέρωσης της ενέργειας, εναλλάξ τα ψήφισαν και τα εφάρμοσαν και τώρα τσακώνονται πάνω στα αποκαΐδια της πολιτικής τους. Γι’ αυτό άλλωστε απορρίπτουν σωρηδόν αυτές τις μέρες όλες τις προτάσεις και τροπολογίες του ΚΚΕ, μεταξύ αυτών και για τη μονιμοποίηση των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών.
Πρέπει λοιπόν, όλοι μαζί να ορθώσουμε ένα στεντόρειο όχι στους διπλούς εκβιασμούς των κομμάτων του συστήματος, στα διάφορα αντιλαϊκά σενάρια που μαυρίζουν τις ζωές μας.
Γιατί μόνο ο λαός σώζει το λαό στο δρόμο ριζικών αλλαγών και ανατροπών με ένα ΚΚΕ πολύ πιο δυνατό.
Ικανό να πιέζει, να διεκδικεί, και μέσα στη βουλή και μέσα στους δήμους και στις περιφέρειες, και στους δρόμους του καθημερινού αγώνα, για το καλό των μαθητών, των εκπαιδευτικών, των γονιών, για το καλό όλων των εργαζομένων, όλων των λαϊκών οικογενειών.
Με βάση αυτές τις θέσεις μπορούμε σήμερα να κρίνουμε τις εξελίξεις, να θέτουμε επιστημονικό, παιδαγωγικό και ταξικό κριτήριο στις αλλεπάλληλες αντιδραστικές αλλαγές που φέρνουν διαχρονικά οι κυβερνήσεις. Τελικά θέτουν στο επίκεντρο την αναγκαιότητα και ρεαλιστικότητα της πάλης για μια κοινωνία που “θα έχει στο νου της το παιδί”. Αυτός ο αγώνας, αυτός ο δρόμος, ξεκινά φυσικά από σήμερα.
Στους καθημερινούς αγώνες, αλλά και στην κάλπη.
Στηρίζοντας, ενισχύοντας τη μοναδική εκείνη πολιτική δύναμη που βρίσκεται δίπλα και όχι απέναντι στις αγωνίες του λαού μας και των παιδιών του, δηλαδή το ΚΚΕ.
Ο ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕΔημήτρης Κουτσούμπαςθα μιλήσει σήμερα σε εκδήλωση - συζήτηση με μαζικούς φορείς της Νέας Φιλαδέλφειας, με θέμα«Ασφαλής και σύγχρονη σχολική στέγη: Πολυτέλεια ή ζωτικής σημασίας ζήτημα για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς;»
Η εκδήλωση θα γίνει στις 18.30, στο 1ο Γυμνάσιο - 1ο Λύκειο Ν. Φιλαδέλφειας, Τρυπιά 47.
Δεν φταίει «ο κακός μας ο καιρός», ούτε είναι περίεργο το χειμώνα να έχουμε χιόνια και κρύο, αλλά το πρόβλημα είναι ότι οι εργαζόμενοι έχουν απέναντί τους ένα εχθρικό κράτος που αντιμετωπίζει την προστασία της ζωής και της λαϊκής περιουσίας ως κόστος, τόνισε ο Νίκος Σερετάκης, Δημοτικός Σύμβουλος Νέας Φιλαδέλφειας - Νέας Χαλκηδόνας με την «Λαϊκή Συσπείρωση» και υποψήφιος βουλευτής Βόρειου Τομέα του ΚΚΕ, μιλώντας χθες βράδυ σε εκπομπή του «Attica TV».
Επισήμανε ότι διαχρονικά όλες οι ελληνικές κυβερνήσεις αρνήθηκαν να πάρουν τα στοιχειώδη μέτρα προστασίας, καθώς αντισεισμικά, αντιπυρικά, αντιπλημμυρικά έργα δεν θεωρούνται επιλέξιμα από την ΕΕ.
Ο Ν. Σερετάκης στηλίτευσε το γεγονός ότι στην Ελλάδα των ενεργειακών κόμβων και των αμύθητων κερδών των μονοπωλιακών ομίλων της ενέργειας, ο λαός καταδικάζεται στην ενεργειακή φτώχεια και μια γυναίκα στη Ν. Ιωνία κάηκε από μαγκάλι προχθές.
Σχετικά με τον καταστροφικό σεισμό στην Τουρκία, ο Ν. Σερετάκης ξεκαθάρισε ότι πρέπει να δοθεί η μέγιστη δυνατή βοήθεια στους λαούς Τουρκίας και Συρίας και ταυτόχρονα επισήμανε ότι και η Ελλάδα είναι αθωράκιστη απέναντι στους σεισμούς, φέρνοντας το παράδειγμα των σχολικών κτιρίων τα οποία, τα μισά και πάνω δεν είναι αντισεισμικά.
Τέλος, αναφορικά με την κυβερνητική ρύθμιση για τη συμμετοχή κομμάτων στις εκλογές, υπογράμμισε ότι με πρόφαση τις φασιστικές εγκληματικές ομάδες, ανοίγει ο δρόμος για άλλου είδους διώξεις που θα βάλουν στο στόχαστρο το λαϊκό κίνημα, τις ριζοσπαστικές δυνάμεις και το ΚΚΕ.
